Кризисы детского возраста | Государственное учреждение здравоохранения Тульской области "Клинический центр детской психоневрологии имени Б.Д.Зубицкого"

Что же такое кризисы детского возраста?

Это переходные этапы от одного стабильного жизненного периода к другому, характеризующиеся целостным изменением личности ребёнка, обусловленным возникновением психологических новообразований.

Календарь кризисов

раннего детства – в 1-1,5 года;
3-х лет – между 2 и 4 годами;
7-лет – между 6 и 8 годами;
пубертатный – в 12-14 лет.

Кризис первого года жизни

Переход от младенчества к раннему детству.

Ребенок стремиться познать окружающий мир всеми известными ему способами. С обучением ходьбе расширяется доступное пространство; появляется автономная речь (выражают эмоции звуками); происходит первое осознание себя (узнают себя в зеркале).

Какие же симптомы кризиса 1 года?

Что делать?

· громкий плач без слёз;

· требовательные интонации;

· опасное любопытство (тянется ко всему запретному);

· протесты против действий взрослых (например, срывают одежду);

· протесты против привычного режима (например, отказываются есть);

· непоседливость;

· назойливость.

· обеспечить бытовую безопасность

· всесторонне развивать

· отрабатывать категорические запреты с помощью «надо» и «нельзя».

Кризис 3 лет

Переход к дошкольному возрасту.

Кризис 3 лет – один из самых острых. Ребенок трудно управляем, его поведение практически не поддается коррекции. Его самые популярные слова – «Не хочу» и «Не буду». Вы говорите, что пора домой, – он убегает. Вы просите сложить игрушки – он их разбрасывает. Ваш отказ в удовлетворении какой-то просьбы вызывает демонстративный протест – ребенок кричит, топает ногами, может замахнуться и ударить. Не бойтесь, это форма нормального взросления: ребенок начинает ощущать себя личностью, отдельной от родителей, стремится к независимости, но выражает самостоятельность доступными ему средствами.

Какие же симптомы кризиса 3х лет?

Что делать?

· Негативизм (стремление делать все наоборот);

· Строптивость (ребенок против привычного образа жизни);

· Упрямство;

· Бунт;

· Деспотизм (ребенок заставляет родителей делать все, что он требует);

· Обесценивание (рвет книги, ломает игрушки);

· Своеволие (ребенок хочет делать все сам, даже если не умеет);

· отдаление от родителей;

· патологическая, ничем не объяснимая жадность;

· вредность;

· ревность;

· необоснованная агрессия: могут кусаться, царапаться, драться.

· Избегать диктата и гиперопеки;

· Поощрять самостоятельность;

· Быть терпеливыми;

· Не оперировать сложными категориями вроде совести, чести, долга;

· Искать компромисс, через креативное переключение;

· Акцентировать внимание на хороших поступках;

· Быть последовательными. Установите четкие границы того, чего делать нельзя, и не отступайте от этого (иначе ребенок начнет манипулировать вами);

· Во время истерик оставляйте его наедине с собой – без «зрителей» капризы проходят быстрее.

Кризис 7 лет

На фоне физических изменений меняется социальный статус ребенка – он становится школьником. У некоторых детей необходимость привыкнуть к новому окружению и требованиям провоцирует неврозы. Ребенок становится тревожным, но прячет эмоции, у него снижается аппетит, по утрам возможны тошнота и рвота. Он может не хотеть идти на занятия, отвечать на вопросы учителя, спорит с родителями, огрызается, передразнивает старших. В этом возрасте возможны первые уходы из дома: чаще у мальчиков из строгих семей.

Какие же симптомы кризиса 7ми лет?

Что делать?

· Негативизм (возникновение паузы между обращением к ребенку и его ответной реакцией «как будто не слышит»);

· Капризность, раздражительность;

· Обостренная реакция на критику. Ожидание похвалы;

· Непослушание (споры, отказ выполнять указания);

· Демонстративная «взрослость», вплоть до карикатуры, манеры поведения);

· Обостренное внимание к своему внешнему облику и одежде (не хотят выглядеть «как маленькие».

· Принимать взрослость;

· Подавать позитивный личный пример;

· У ребенка должны быть четкие обязанности;

· Предоставлять право выбора;

· Не критиковать взрослых в их присутствии;

· Поощрять общение со сверстниками;

· Не сравнивать с остальными.

· Не загружайте первоклассника дополнительными секциями, дайте ему адаптироваться к школе;

· Не наказывайте за неудачи и плохие оценки – этим вы отобьете желание учиться;

· Если у него что-то не получается, поддерживайте его веру в себя.

Подростковый кризис

В 11-15 лет наблюдается ускоренный физический рост и половое созревание. На этом фоне происходят психологические изменения: повышенная чувствительность, возбудимость, неустойчивость настроения, несдержанность, возможна агрессивность. Стремление к независимости от взрослых и самоутверждению провоцирует необдуманные поступки: курение, алкоголь, ранние половые связи, наркотики. Подростки тяготеют к группированию и времяпрепровождению в обществе сверстников. Они эгоистичны и равнодушны к окружающим, при этом очень нуждаются во внимании и заботе взрослых.

Какие же симптомы кризиса 13 лет?

Что делать?

· Негативизм;

· Потеря интереса к старым увлечениям;

· Враждебность, конфликтность;

· Стремление доказать свою индивидуальность любыми средствами, включая девиантное поведение;

· Стремление к одиночеству и изоляции, замена реального общения виртуальным;

· Вспыльчивость, импульсивность;

· Снижение успеваемости в школе;

· Страх перед будущим;

· Повышенная чувствительность к критике.

· Разговаривать, как со взрослыми, без шантажа и нотаций;

· Искать во всех ситуациях компромиссы, «точки соприкосновения»;

· Не навязывать свое мнение;

· Вовлекать в обсуждение семейных планов, давать им возможность высказаться, учитывать их мнение;

· Поддерживать доброжелательные, доверительные отношения;

· Относиться с пониманием и терпением;

· Искренне интересоваться их увлечениями;

· Делегировать ряд обязанностей как выражение доверия;

· Не требовать немедленного выполнения просьбы: давать время на обдумывание.

Материал подготовила врач-психиатр Рудских Т.Е.