ГЛАВНАЯ

БОЛЬНИЦА АНГЕЛА — ХРАНИТЕЛЯ

Правила госпитализации

Правила госпитализации

Сюжет о нашем Центре

Сюжет о нашем Центре

Конференция

Конференция

Расширенное заседание Научного Совета при министерстве здравоохранения Тульской области. Сотрудничество с ФГБУ «РНЦ «ВТО» им. акад. Г.А. Илизарова» Минздрава России
Посещение Центра митрополитом Тульским и Ефремовским Алексием

Посещение Центра митрополитом Тульским и Ефремовским Алексием

Благотворительная поддержка

Благотворительная поддержка

Сотрудничество с Фондом помощи детям Обнаженные сердца

Сотрудничество с Фондом помощи детям Обнаженные сердца

Сотрудничество с Фондом помощи детям Обнаженные сердца

Сотрудничество с Фондом помощи детям Обнаженные сердца

Посещение Центра Губернатором Тульской области А.Г. Дюминым

Посещение Центра Губернатором Тульской области А.Г. Дюминым

Посещение Центра уполномоченным по правам ребенка П.А. Астаховым

Посещение Центра уполномоченным по правам ребенка П.А. Астаховым

VI ежегодный международный форум

VI ежегодный международный форум

Каждый ребенок достоин семьи
Новогодний праздник

Новогодний праздник

Каждый ребенок достоин семьи

Каждый ребенок достоин семьи

Алексей Геннадьевич Дюмин вручил региональные награды за благотворительную деятельность

Алексей Геннадьевич Дюмин вручил региональные награды за благотворительную деятельность

Вручение государственной награды

Вручение государственной награды

Посещение и съемка сюжета о Центра Е.В. Малышевой

Посещение и съемка сюжета о Центра Е.В. Малышевой

Игра Дорожный марафон с участием начальника УМВД России по Тульской области, генерала-майора полиции С.А. Галкиным

Игра Дорожный марафон с участием начальника УМВД России по Тульской области, генерала-майора полиции С.А. Галкиным

Вручение дорогого подарка

Вручение дорогого подарка

День медицинского работника

День медицинского работника

Вручение дорогого подарка

Вручение дорогого подарка

Совещание по развитию детской реабилитации в Тульской области

Совещание по развитию детской реабилитации в Тульской области

 

ГУЗ ТО «Центр детской психоневрологии» является современным медицинским учреждением, оказывающим специализированную, высококвалифицированную, плановую амбулаторную и стационарную помощь детям с последствиями перинатальных поражений центральной нервной системы, поражениями периферической нервной системы, нейроортопедической патологией, сосудистой патологией головного мозга, патологией слуха, речи и другими психоневрологическими заболеваниями. Само рождение учреждения, проектирование, строительство и оснащение современным медицинским оборудованием является заслугой и плодом усилий Депутата Государственной Думы Российской Федерации Зубицкого Бориса Давыдовича. На реализацию этого уникального для тульского региона проекта учредителями фонда «Благотворительный фонд Зубицких» было выделено 300 млн. рублей.

ch4

 Последние новости

Дарите радость друг другу

Мастер-классы, которые проводят педагоги организаторы Центра дополнительного  образования детей, всегда собирают много желающих в игровой комнате. Не только дети, но и их родители с удовольствием погружаются в атмосферу совместного вдохновения, красоты и радости.

Разнообразные  материалы (пластилин, бумага, соленое тесто), превращаются на глазах в удивительные поделки. Такая арт-терапия эффективна для улучшения самочувствия и позитивного эмоционального состояния.

ch4

ОПАСНО ГРИПП!!!

ch4

 

Советы для родителей

Игрушки для детей дошкольного возраста

Из множества вещей, окружающих ребенка, для него важней всего – игрушки. С их помощью ребенок знакомится с окружающим миром, развивает воображение и любознательность.

Правильно подобранные игрушки способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию детей. В педагогике разработана целая система игрушек, которые направлены на совершенствование сенсорики ребенка. Многие образные и дидактические игрушки стимулируют речевую активность, расширяют словарный запас. Мозаики, пазлы способствуют развитию сосредоточенности и устойчивости внимания.

Готовые игры и игрушки (автомобиль, кукла, мягкая игрушка);

Готовые игрушки способствуют развитию воображения ребёнка, расширяют и закрепляю его знания об окружающем мире. Например, паровоз или трактор могут перевозить какой-то груз. Кукла должна спать, ходить в гости, одеваться. Такие игрушки предоставляют широкий простор для детской фантазии.

Полуготовые игры и игрушки (кубики, конструкторы, картинки);

Полуготовые игрушки ставят перед малышом какую-то задачу, для решения которой требуется уже не только фантазия, но и внимательность, усидчивость, логическое мышление. Недостаток таких игрушек в том, что задачи, которые они ставят в процессе игры, достаточно однообразны, а потому быстро надоедают.

Игрушки – материал (песок, пластилин, проволока)

Игрушки-материал — самые дешевые, но самые сложные в игре. Если ребенок может занять себя такими игрушками, значит его культура игры, а вместе с ней и культура деятельности, достаточно высоки.

Такие естественные материалы как вода, песок, глина наилучшим образом подходят для того, чтобы, объединив детей в небольшие группы, организовать коллективную игру. С песком можно проводить самые разнообразные операции: копать, рассыпать, придавать всевозможные формы. Такие занятия способствуют общему развитию ребёнка.

Игры с водой не менее полезны. Дети, играющие с водой, реже отстают в речевом развитии. Предоставьте детям возможность плескаться в воде, переливать её из одного сосуда в другой, купать кукол, пускать кораблики, мыть игрушечную посуду.

Развивающие игры (сортеры, «говорящие», обучающие счету и др.)

Такие игрушки способствуют активному творческому, эмоциональному развитию детей, помогают им выучить новые слова, разобраться со звуками.

При выборе игрушек для ребёнка следует внимательно учитывать возрастные и индивидуальные особенности, только так игрушка принесёт положительные эмоции малышу и будет способствовать его развитию.

ch4

 

Информация для специалистов

РЭГ. Методика проведения у детей.

Реоэнцефалография – это не инвазивный метод функциональной диагностики. Методика основана на исследовании сосудистой системы головного мозга. Она позволяет оценить тонус сосудов, эластичность их стенок, периферическое сосудистое сопротивление, реактивность, величину пульсового кровенаполнения.

Методика проведения РЭГ

Перед тем как зайти в кабинет функциональной диагностики, рекомендуется успокоиться, расслабиться. Желательно посидеть 15 минут.

Реоэнцефалографию делают с помощью специального прибора. На голову пациента прикрепляют электроды:

  1. Для начала кожу, где будет находиться датчик, протирают спиртом. Электрод смазывают электропроводной пастой или накладывают марлю, смоченную в физрастворе или гипертоническом растворе соли. Это необходимо для уменьшения электрического сопротивления кожи, обеспечения лучшего контакта.
  2. С помощью резиновой ленты с отверстиями фиксируют электроды. Необходимо исключить возможность их смещения, чтобы получить наиболее точный результат.

Область наложения электродов зависит от того, какой участок мозга подлежит диагностике:

  • при исследовании наружной сонной артерии электроды должны быть закреплены над бровями снаружи и спереди от наружного слухового прохода (спереди от уха);
  • при исследовании внутренней сонной артерии – на область переносицы и сосцевидного отростка (за ухом);
  • при исследовании бассейна позвоночных артерий – на сосцевидный отросток и затылочные бугры, причем в этом случае рекомендовано одновременно с проведением РЭГ снимать электрокардиограмму.

РЭГ могут проводить в разных положениях:

  • лёжа;
  • сидя;
  • с функциональной пробой (надо будет встать или наклонить голову).

Изменения положения тела существенно влияют на показатели исследования. Именно поэтому функциональную пробу назначают для уточнения диагноза при подозрении на нарушение мозгового кровотока при шейном остеохондрозе или ортостатической гипотонии. Например, при опускании головы на 300 (положение Тренделенбурга) на РЭГ появляется венозная волна, которая позволяет судить о состоянии реактивности венозного русла. У больных с ортостатической гипотонией при вставании уменьшается амплитуда РЭГ.

Во время исследования все изменения сопротивляемости сосудов записываются в виде графического изображения. Затем врач функциональной диагностики обрабатывает и расшифровывает полученные значения. Тем не менее, врач обязательно учитывает наличие артефактов, которые могут существенно повлиять на результат исследования:

  • электродные помехи
  • неправильная настройка реографа;
  • произвольные или насильственные движения больного.

На реоэнцефалограмме врач по изменениям амплитуды волн, кривизне видит и оценивает, какие именно происходят изменения мозгового кровообращения, связаны ли они с органическими поражениями или являются функциональными.

 

ch4

 

Полезные видеоматериалы

Комплекс упражнений для занятий дома. Часть 1.

ch4

 

Объявления

Дистанционные консультации по вопросам медицинской реабилитации

В ГУЗ ТО «Центр детской психоневрологии» более 3 лет применяются телемедицинские технологии. Читать дальше

ch4

Рекомендуем к просмотру!