15-16 октября команда специалистов ГУЗ ТО «Центр детской психоневрологии» Ушакова Софья Георгиевна, Григорьева Елена Анатольевна, Федотова Александра Сергеевна под руководством директора Валентины Александровны Жеребцовой приняли участие в VII Международный Форум «Каждый ребёнок достоин семьи».

Форум – ежегодное мероприятие, организуемое Фондом помощи детям «Обнажённые сердца» с участием ведущих российских и зарубежных экспертов в области детского развития. Мероприятие собрало 350 участников из 8 стран и 90 городов.

В этом году Форум был посвящен важной и востребованной теме — программам раннего вмешательства. Международные исследования показывают, что дети достигают лучших результатов, если профессиональная помощь начата рано и в неё вовлечена семья и другие окружающие ребенка люди. Чтобы это стало доступной всем детям реальностью, необходимы программы раннего вмешательства. Но зачастую специалистам и родителям не хватает необходимых знаний и практических умений. Форум позволяет участникам со всей России бесплатно получить самые современные знания и узнать о последних открытиях и достижениях в области раннего вмешательства.

Валентина Александровна Жеребцова приняла участие в церемонии открытия Форума

Вся наша команда представила доклады по работе Центра детской психоневрологии в международном проекте по созданию модели оказания эффективной помощи детям с тяжелыми двигательными нарушениями с позиций доказательной медицины:

Опыт работы в международном проекте по оказанию эффективной помощи детям с двигательными нарушениями: успехи, задачи, перспективы – Валентина Александровна Жеребцова

Современные аспекты физической реабилитации. Как правильно? Поиск оптимальной модели реабилитации детей с двигательными нарушениями — Софья Георгиевна Ушакова

Методы доказательной медицины в оценке эффективности реабилитации, предварительные итоги работы в проекте – Елена Анатольевна Григорьева

Говорить с неговорящим ребенком: возможности альтернативной коммуникации. Медицинские, психологические и социальные аспекты взаимодействия с семьей – Александра Сергеевна Федотова

Моторина Надежда Ивановна  —  сотрудник  детской областной библиотеки  — частый гость у наших детей. Встречи наших детей с ней проходят всегда  интересно и  надолго запоминаются. «Все профессии нужны» —  целый познавательно – игровой час подготовила Надежда Ивановна о самых разных профессиях, необходимых в жизни.

В оказании эффективной помощи детям с тяжелыми двигательными нарушениями, имеющими, в том числе, трудности в овладении вербальной речью и традиционными способами общения в ГУЗ ТО «Центр детской психоневрологии» используется мультидисциплинарный подход с участием специалистов: неврологов, педиатров, психологов, дефектологов, логопедов.

Традиционно с речевой патологией  работает логопед. Цель его деятельности -развитие устной речи ребенка, формирование коммуникативной, познавательной и регулирующей функции речи, однако, многие дети при ее отсутствии не имеют возможности полноценно выражать свои потребности, что существенно сказывается на социальной адаптации. В связи с этим, специалистами Центра осуществляется работа не только по развитию речи, но и по развитию альтернативной коммуникации — умения выражать свои чувства, желания, потребности в невербальной форме.

Альтернативная (замещающая) аугментативная (дополнительная) коммуникация (далее: ААС) – это использование различных средств связи без речевой поддержки:

— с использованием жестов, выражения лица, взгляда, совместного внимания, телодвижений, крика;

— опосредованная ААС — с использованием внешних средств (коммуникационных досок, графических символов, визуальных рамок, дисплеев и т.п.);

— использование высокотехнологичных коммуникационных устройства речевого вывода (компьютеры, интерфейсы, коммуникативные кнопки, лазерные указатели и т.д.).

В мировой практике направление альтернативной аугментативной коммуникации возникло в конце 70-х — начале 80-х годов 20 века в рамках международного проекта по проблемам тяжелых языковых нарушений. В России, по разным данным, отдельные попытки использования данной методики появились не ранее 2005-2007гг. Благодаря сотрудничеству с Фондом «Обнаженные сердца» и Университетом штата Нью-Мехико (США), специалисты ГУЗ ТО «Центр детской психоневрологии» стали участниками российско-американского проекта по разработке модели оказания эффективной помощи детям с тяжелыми двигательными нарушениями на основе методов доказательной медицины.

Для объективной оценки исходного уровня коммуникации используется методика «Матрица общения», в основе которой лежит сбор сведений в форме анкетирования (опросника) о качестве коммуникативной функции человека. Шкала подходит детям разных возрастов, чьи коммуникативные способности находятся на ранних стадиях развития. Эта методика организована по четырем мотивам общения: отказ, получение информации, передача информации и участие в социальном контакте. Оценка результата опроса позволяет сформулировать коммуникативную SMART-цель, разработать  индивидуальную программу ее достижения, осуществить подбор доступных средств общения. Кроме того, на основе «Матрицы коммуникации» осуществляется оценка динамики развития коммуникативных навыков ребенка.

Метод альтернативной коммуникации – важнейшая составляющая  в реабилитации детей с  тяжелыми двигательными нарушениями, позволяет раскрыть новые возможности коммуникации, существенно повысить качество жизни ребенка. При использовании данной методики, для достижения лучших результатов необходима активная работа с семьей, мотивация родителей, своевременное включение в повседневную жизнь особого ребенка дополнительных средств коммуникации.